American School of Madrid
Este curso he tenido el privilegio, y el placer de ser profesor de Lengua y Literatura en el Colegio Americano de Madrid, en Pozuelo.
¿Qué puedo deciros de un cole cuya mascota es Roci y su símbolo son Don Quijote de La Mancha y Sancho Panza? Amén de sentirme plenamente identificado con su logo y de haber gozado cada minuto recordando mi paso por Blain High School de mi curso como Senior en Minneapolis.
Ha sido un reto maravilloso y he estado rodeado de profesionales que vivían la materia con profesionalidad y vocación. Si a esto le sumamos unos alumnos entregados y fabulosos, y un equipo no docente, volcado en todo momento para ayudarme, colaborar y darme facilidades, en todo momento, la experiencia final ha sido inmejorable, desde el punto de vista profesional, y entrañable desde el personal.
No puedo mencionar a todos los profesionales que me han ayudado y acogido como uno más desde el primer minuto. Entre otras cosas porque sé que me dejaría un puñado sin mencionar, y sentiría profundamente que pensaran que no me acuerdo de ellos, cuando guardo un recuerdo fabuloso de todos ellos.
No obstante voy a mencionar a cinco de ellos, por su papel destacado a la hora de facilitar mi trabajo y como perfectos anfitriones y representantes del centro.
Lucía: la otra profe de Lengua y Literatura
Empezaré por Lucía, mi mano derecha. E izquierda. Por mis ojos, mi guía y la persona que más paciencia, alegría y simpatía ha demostrado en los buenos momentos pero, y sobre todo, en los malos. Y los malos no lo fueron por naturaleza ni en esencia, sino por acumulación de trabajo y desbordamientos, como en cualquier trabajo. Pero llegados a esos momentos he tenido la suerte de contar con un colega que lo primero que hacía era sonreír.
Y tras su sonrisa: predicar con el ejemplo. Su ejemplo era doble, por su vocación y su capacidad para no desfallecer ni arrastrando una dolencia que podría haberla apartado de su puesto de trabajo y que ella asumía sonriente como una prueba más que superar. Y la superó, y me ayudó en todo momento a superar la mía, que no era otra que hacer que mis alumnos no echaran de menos a su profe, a quien yo sustituía, para que pudieran hacer el curso sin contratiempos.
Lucía es todo un ejemplo
De profesional por vocación que ama su trabajo y que tiene la capacidad innata y envidiable, de saber lidiar cualquier situación con los alumnos, de saber congeniar con los padres, sin por ello contemporizar y de saber mantener bien alto el prestigio de una Institución a base de tesón y de esfuerzo.
Lucía ha logrado todo eso, durante todo el curso, con una tarea extra que ella misma asumió y se autoimpuso porque su corazón es así de generoso: el poco tiempo libre que le dejaban sus alumnos se lo ha dedicado a los míos, ayudándome, en todo momento, a orientarles y enseñarles y abriendo las puertas de su aula a mis propios alumnos, para dar respuestas a preguntas que yo no sabía responderles (de ámbito institucional y de orientación académica). También a mí me abrió las puertas, cosa que agradezco de corazón, y nos pasamos horas infinitas organizando las clases, las materias a impartir, los calendarios y todos los aspectos administrativos, propios del centro, que a mí, por novato, se me escapaban.
Gracias Lucía por ser tan buen ejemplo de profesional.
Maribel: la coordinadora del Departamento de Lengua y Literatura
Ella fue la primera que confió en mí, pues fue quien me entrevistó y quien apostó por un tal Mr. García, con experiencia previa en dos colegios pero que nunca había enseñado en un colegio americano, con todas las particularidades que ello conlleva.
Por eso la doy las gracias, también de corazón, porque ha tenido paciencia para aguantarme, pues yo también soy de los que pongo velocidad de crucero y, cuando siento la confianza, trabajo a destajo y cuando necesito ayuda prefiero preguntar tres veces, por tres explicaciones diferentes para salir de una duda, que tirar para delante dando por entendidas cosas que yo sé en mi fuero interno que no las he entendido, como el criterio de evaluación y la filosofía de un centro que me costó interiorizar pero que, a base de paciencia y de segundas y terceras explicaciones, supo hacerme interiorizar.
Gracias Maribel, por tu paciencia.
Felim: El Director de Upper School
Otro que me ha aguantado sin perder su sonrisa y con una amabilidad y un saber estar dignos de alabanza. Un profesional como la copa de un pino que, lo mismo gestiona y coordina el colegio entero, como se remanga y se pone a limpiar las mesas del comedor dando ejemplo de humildad y dignidad profesional.
Ha sido una de esas personas que uno celebra conocer y uno de esos profesionales de los que da gusto aprender, porque sin pretender enseñarte nada, te enseñan todo.
Gracias Felim, por tu ejemplo.
Eric Foinquinos: El amigo underdog
Es decir, «de tapadillo«. Esa persona con la que te cruzas y, al principio, desconoces su papel en un entorno profesional nuevo para ti, que luego resulta ser parte misma de la esencia de una Institución.
Es la persona que no sabes que existe, hasta que le necesitas. Aunque desconozcas que le necesitas. Pero al hacerlo, aparece, se preocupa por ti, te acoge, te ayuda, te forma, te aconseja, te aguanta y termina convirtiéndose en otra de esas personas que su mera presencia te hace respirar buen rollo y te colma de felicidad.
Su papel, conmigo, ha sido el de esa persona que sabes que si tienes una dificultad, un problema, o un desconocimiento, te facilita la labor, te enseña a resolver el problema (que es más útil que resolvértelo sin explicarte cómo hacerlo tú mismo), y se sienta contigo para explicarte lo que sea y las veces que sean necesarias.
Por eso ha sido mi underdog en el colegio, porque nunca acapara protagonismo pero al final está siempre cuando y donde se le necesita. Empeño, esfuerzo, y una capacidad innata para conocer y, lo que es más importante, comprender a los alumnos. Toda una razón para que los padres de los alumnos comprendan, incluso aunque lo desconocieran, que hay profesionales que justifican su esfuerzo para educar y formar a sus hijos.
Gracias Eric, por todo lo dicho, y por compartir conmigo tu pasión por el cine, el cómic y la cultura en general.
Ben, Rehema, Tesa y Bárbara
Podría pasarme horas escribiendo y describiendo colegas maravillosos. Y, como os decía, me dejo a muchos por el camino, a quienes pido disculpas por no mencionaros.
Ben es el director de todo el colegio: Lower, Middle y Upper School. Una bellísima persona cargada de empatía y simpatía.
Rehema y Tesa son dos de esos profesionales que sabes que cuando necesites ayuda no tienes que presionar el botón del pánico porque para eso están ellas, para ayudarte a encauzar todo con sentido común y lógicas aplastantes.
Bárbara es esa luz que ves al final de un túnel y que te ayuda a seguir avanzando por la oscuridad porque sabes que, al final, está ella para iluminarte.
Mafalda para Comunicación y Sociedad
Mafalda ha sido un comodín extraordinario para enseñar la riqueza del español y de sus diferentes manifestaciones en todos los países de habla castellana.
Sus variedades locales, sus distintas evoluciones y la importancia del trabajo de la RAE que mantiene unido lo único que queda del Imperio Español: su columna vertebral, el idioma, gracias a las abundantes y constantes contribuciones de todas y cada una de sus academias.
Por no mencionar que cada viñeta de Mafalda es un estudio sociológico que me ha ayudado a explicar, no sólo la Comunicación, sino también, el concepto de Sociedad.
Profesor de Lengua y Literatura
Iba a hablaros de cine… y no he parado de escribir sobre personas. Pero bien lo merecían.
Por eso retomo el tema inicial para dejar un mosaico de películas que he utilizado a lo largo del curso para ilustrar cada uno de los temas impartidos en mis clases. Pongo de «Lengua y Literatura», pero también para mis otras dos clases, de Comunicación y Sociedad.
En todas mis clases, y grados, he usado estas películas para ayudar a mis alumnos a comprender la materia impartida en el área del contexto histórico, y literario, enmarcando las lecturas y los autores, los diferentes períodos literarios y sus distintos movimientos ayudándome con el cine para hacerles más accesible la materia.
Películas usadas para ilustrar materia literaria y contexto histórico con cine
